近来，坐落四川省苍溪县工业园区的广元市舒之恒鞋业有限公司出产车间内，一款款新式休闲鞋正赶紧排产，奔赴商场。异乎寻常的是，这批鞋的规划图纸并非出自企业专业开发团队，而是出自苍溪县工作高级中学服装规划与工艺专业学生之手。企业技术团队以学生规划稿为蓝本，优化工艺细节、严控出产规范，已完结从图纸到样鞋、再到批量出产的转化。这是苍溪县工作教育推进产教交融的一次详细实践。

  “真没想到，我的规划这么快就变成了产品，还能拿到展销会上去卖！”得知自己规划的鞋款已被企业采用并量产，苍溪职中24级服装专业的学生张晓婷笑着说。更让她欢喜的是，舒之恒鞋业负责人许诺，这批鞋将露脸各级展销会，企业还会依据销量继续付出规划费。

  张晓婷的阅历并非个例。近年来，苍溪县工作高级中学坚持“以产定教、以产改教”，精准对接县域鞋业工业需求，动态调整人才教育训练计划，将企业岗位规范、出产的根本工艺、立异要求全面融入教育全过程。在服装规划与工艺专业增设鞋类规划与制造流程与工艺课程，打破传统专业鸿沟，构建“规划+工艺+商场”的模块化课程教育系统。一起，学习“真假共生”教育形式，引导学生使用数字化东西辅佐创意规划，提高学生从图纸到落地的实操才能。

  为树立立异实践渠道，校园不断深化校企协同育人，推进企业技术骨干入校授课、学生进企业实训，树立“双师型”教师队伍，完结“岗位进校园、教育融岗位”，让学生在实在出产场景中锻炼技术，保证结业即工作、上岗即“上手”，真实的完结“把岗位需求的人，培养成适配岗位的才”。

  “供给渠道让学生技术得到使用，并不是咱们推进校企协作与产教交融的仅有初衷。”苍溪职中党委书记曹仕辉表明，“咱们最在乎的，是让学生真真切切体会到‘技术成才’，依托工作教育赋能当地开展，显示‘技术强县’实效”。